印尼文化与教育部长纳迪恩（Nadiem Makarim）制定了四项全国学习计划。
纳迪恩称这四项教育政 策 为“ 独 立 学 习 计划”。该计划包括符合国家 标 准 的 学 校 考 试（USBN），国家考试（UN），学习实施计划（RPP）和新学生录取分区规则（PPDB）。
纳迪恩雅加达南区Bidakara酒店透露，四个主要的教育政策计划将是未来学习的方向，符合总统和副总统改善人力资源质量的指示。
这位印尼网约车创始人随后解释了他建立的四个程序的详细信息。首先，2020年实施学校考试（USBN）的新政策方向将仅由学校进行考试。进行测验是为了评估学生的能力，可以通过书面测验或其他更全面的评估形式来进行，例如作品集和小组作业，书面作品等。
因此，教师和学校在评估学生学习成果方面更加独立。USBN预算本身可以用于提高教师和学校的能力，以提高学习质量。
其次，关于国家考试（UN），纳迪恩强调2020年是实行国家考试的最后一年。2021年国家考试将改为最低能力评估和角色调查，其中包括使用语言进行推理的能力（读写能力），使用数学进行推理的能力（计算能力）以及加强角色教育的能力。
该测试将由中学毕业班的学生进行，以鼓励教师和学校提高学习质量。然而，考试的结果将不会用作学生升学的鉴定标准。
这一政策参考了国际上的良好做法，例如国际学生评估计划（PISA）和国际数学和科学研究趋势（TIMSS）。
第三，文化与教育部将削减几个组成部分以简化学习实施计划（RPP）。根据新政策，教师可以自由选择，创建，使用和开发RPP模式。
课程计划的三个核心组成部分包括学习目标，学习活动和评估。编写RPP课程非常有效，一页就足够了，这样老师可以有更多的时间准备和评估学习过程本身。
第四，文化和教育部在接受新生时继续使用分区制度（PPDB），其政策更加灵活，以适应各个地区的入学和质量的不平等。
各地区有权决定最终比例和确定分区。他希望通过这四个政策，使地区和中央政府能够共同努力，实现教育机会和教育质量的均等。提供平等的教育机会和教育质量需要地方政府采取其他举措，例如将师资重新分配到缺少教师的学校。
